Proposta didàctica a l'aula d'audiovisual

Vet aquí un vídeo sobre una sèrie de dibuixos animats argentina: aquesta representació ha estat modificada. La gravació d'on vaig extraure el fragment era molt més llarg ja que reuneix 5 toms d'uns quinze minuts aproximadament. He triat aquest part perquè mostra la construcció de la sèrie pel que fa a la creació del personatges (desenvolupament plàstic: llàmines i escultures, maquetes i miniatures), a l'entorn (imatges reals sota forma de diapositiva) i l'animació de tot plegat: a través del diversos mitjans informàtics que es té a disposició (aquí) es poden crear dibuixos animats molt atractius i divertits. Aquest vídeo ens ofereix una exploració de l'altre costat de la càmera: l'ordinador. Crec que totes aquestes combinacions, enllaços, tècniques, ... són molt interessant d'estudiar i posar en funcionament en l'aula d'infantil.

Si mireu aquest vídeo us adonareu que pot ser una proposta didàctica per treballar moltes àrees com el desenvolupament d'un mateix, dels altres i de l'entorn i també les NTAE. Perquè? el nen es familiaritza amb el món de la Tecnologia de la Informació i de la Comunicació. També s'hi treballa la creació plàstica, la imaginació, les associacions entre cultura i personatges i el més important de tot: fer un vídeo animat a partir de totes aquestes creacions. Seria una bona idea, amb la nostra professió, profunditzar el tema de la realització d'un vídeo i si ho fem amb dibuixos reals i animats, l'experiència pot acabar sent interessant.
Espero que després d'aquest vídeo pensareu com jo!

UN POBLE MULTICULTURAL!!!!

demà, dia 2a de maig es celebra la gran festa multicultural al meu poble, allà es presenta totes les nacionalitats que hi viuen i s'ofereixen plats culinaris de cada país i danses tradicionals. Es molt interessant assistir-hi ja que ens adonem de la diversitat cultural que forma un col·lectiu, una comunitat, un poble, ... és molt important perquè en el nostre àmbit (de mestres) és imprescindible fer funcionar una aula amb una diversitat cultural amplia i desenvolpuar els coneixements dels nens sobre altres fronteres que desconeixen.
Ja penjaré alguna foto perquè en pogueu gaudir d'alguna manera!

(p.d.: he escrit aquest article perquè té a veure amb la nostra futura professió encara uqe no tingui res a veure amb l'assignatura.)

els tutorials de youtube

A la pàgina de youtube, podeu trobar vídeos penjats sobre com utilitzar els programes. Aquesta eina va molt bé per la gent autodidacta com les mestres que no han tingut l'oportunitat de tenir com a assignatura troncal les NTAE però que s'hi interessa particularment. Heu d'escriure Tutorial + el programa que vulgueu. com a exemple he trobat he triat tutorial + gimp:

http://www.youtube.com/watch?v=8aR3o7rYdx0

navegant sense saber què fer...

Navegant per Internet m'he fixat en un parell de pàgines web i alguna més que una altra em va agradar, que és les següents: http://gallery.popularscreensavers.com/splash.jsp
és una pàgina web per descarregar salva pantalles, volia saber si algú em podria ajudar a saber com es fa perquè no aconsegueixo que arribin fins al meu escriptori. les imatges són ben maques.
gràcies per la vostra col·laboració.

la rateta que escombrava l'escaleta.

Per als que volen saber com explicar contes tradicionals per a l'etapa infantil, els aconsello que triïn les activitats que proposa el programa informàtic J clic, la Zona Clic ofereix un ventall d'activitats animades que poden motivar tan els alumnes com els mestres a fer-les i prestar-hi atenció.
Aquí us convido a escoltar el conte de la rateta que escombrava l'escaleta.


http://clic.edu365.com/db/act_es.jsp?id=2005

gimp suplement

Després de moltes maniobres per descobrir com funciona el bloc, he preferit triar els punts 4 i 5 de la pràctica 1 per aquesta nova entrada ja que no feien part de la pràctica obligatòria. aquí els presento la segona part de la meva pràctica.

4- La capa de fons : he seleccionat la meitat de la imatge, he triat un color adequat als colors de la fotografia i finalment, per donar un efecte de transparència, he mogut la barra Opacitat fins trobar un efecte satisfactori (annex4, les chuttes d'Iguazu3).

5- La capa de text : he seleccionat el color, la cal·ligrafia i després d’escriure el text que volia, es pot escollir el lloc del text en la imatge (annex 5, les chuttes d'Iguazu ecrit).

annex 4

annex 5